Travellor's Space

創新大師克里斯汀生（Clayton M. Christensen）

( http://www.hbrtaiwan.com/article_content_AR0002106.html)

1997年，他提出「破壞性創新」理論，就連葛洛夫及賈伯斯也奉為規臬；2012年，他又首創將企業管理的研究成果套用在人生規畫上；這是當代最具影響力的商業思想家、五度榮獲「麥肯錫最佳論文獎」得主

“….每學期的最後一堂課，我總會跟學生談起我的哈佛商學院同學有何遭遇，並以討論企業個案的方式，帶領學生探討自己的人生….，我很感謝上帝給我這個機會，讓我還能站在台上，講述我如何將所學的管理理論應用在自己的人生。

…每一家公司都有其目的，這個目的就在公司的優先順序中，影響經理人和員工的決策。對一家公司而言，目的包含三個部分：畫像、投入與量尺…而你個人想要成為什麼樣的人，你必須仔細思索。了解目的三個構成要素，是我所知定義目的最可靠的方式。

• 我想變成什麼樣的人？
• 發心投入
• 找到正確的量尺

……我這一生擔任的角色很多，包括人父、人夫、主管、企業家、市民以及學術研究人員。這一路走來，人生目的就像指南針一樣，指引我前進。如果我不知道人生的人目，就無法掌握人生的優先順序，浪費時間在不重要的事情上。”

上個閱讀過這篇文章，剛剛又無意間翻閱到它，正巧前兩天有朋友問我一個問題(或許我許多FB上的朋友也有相同疑問)，跟這主題有關 …

朋友問我："你真的很喜歡童軍活動?"… 我即刻回答："我並不是因為喜歡而投入，我是因為覺得有責任做好它，從國中的時候起便是如此…”；談話的當下，我的思緒在瞬間回到了國中、高中時在仁愛團的童軍生活，直覺的感受是想起當時的"嚴厲團長"並心生感恩之念，因為他當時賦予吃重的職責與挑戰，讓我跟其他伙伴們有學習跟成長的機會，同時也在推行活動的過程中培養出認真的態度與責任感! (不過，也因此而被女童軍團封號"惡魔黨首領"，這是當時火紅的卡通片角色)

當時我並不清楚童軍徽與三指禮真正的意義，只被告知說那代表"智仁勇"三達德(其實，這個觀念也很棒)；後來才知道，它代表了3種責任的認知-- "對上天負責、對他人負責、對自己負責"，而我也在參與活動的過程中，即使沒有被"告知"或"教導"，卻都深植在我的人生價值觀裡了! 這是童軍教育神奇的功能!!

就像克里斯汀生在文中提到的人生態度，他很強烈且明確地盡力幫助他人，他所信守的"人生目的"很巧妙的與我殊途同歸，說穿了人生的方向可以很簡單，然而卻很有正面影響力!

話說到此，我當時也忽然有個"發現"，似乎我20多年來在工作上翻滾所累積的一切，就是為了我在下一個"半百"作"準備"! 姑且拭目以待，看看會有何結果!!